作者：XXY（台湾影评人）
以印度电影风格重制《叫我第一名》的故事：《我的嗝嗝老师》虽同样以知名的妥瑞教师—布莱恩柯恩的教师生涯为蓝本，创作出一个全新的女性妥瑞儿如何努力争取教职的故事。相信喜爱《叫我第一名》的朋友，在《我的嗝嗝老师》中将会看到印度人重新诠释这位妥瑞儿的故事，并加入了更多丰富的元素，是一部相当饱满又励志的作品。
剧情虽然也是从这位妥瑞女教师—奈娜出发，但故事的焦点也花了非常多篇幅在叙述这群放牛班孩子们，在校园与家庭、社区间的生活样貌，写实地勾勒出印度基层社会的生态。换句话说，电影并非只是聚焦在「妥瑞症」，而是透过师生相处的剧情，将近期印度电影时常触及的性别不平等、社会阶级与长期存在的贫富不均等议题融入其中，让整部电影属性更加多元。
全片以「尊重」和「包容」两大概念贯穿，藉由基层社会人士与妥瑞症者两种族群出发，呈现诸多印度对于社会阶级差异所延伸出的严重的问题，「教育」则成为扭转一切的一线希望。故事中的每个学生角色都相当有特色，也让人理解到因材施教与有教无类的重要性。就一部探讨教育本质的剧本而言，《我的嗝嗝老师》的剧情架构能够看到过去许多教育为主题的电影影子，藉由教师活泼又富有弹性的非常态教学方式，一一笼络这些问题学生的过程来看，本片规规矩矩地建构了一个电影创作者对于教育最终的理想状态，试图为现在普偏存在的迷思提出了独特的见解与看法。
有趣的是，片中像是师生齐射纸飞机致敬《放牛班的春天》的桥段，或是老师带着学生在教室外上课，致敬《春风化雨》的山洞教学；足以看得出创作者希冀将《我的嗝嗝老师》这部作品，竖立一座当今印度在探讨教育主题的电影里程碑。其创作的野心，大胆提出观点的勇气值得鼓励。
片中对于印度存在的阶级意识以及教育问题提出各种看法，用相当浪漫又纯真的方式规划出教育愿景，如此励志又充满正能量的编排，让整部电影在轻松活泼的情况下探讨严肃话题，我认为是一场相当愉快的观影体验。
就整体而言，《我的嗝嗝老师》充满正向积极的态度，重心摆放在探讨教育本质，试图解构教育工作者之于社会的重要性。电影一再强调「教育」就是打破社会阶级的重要关键，也说明了社会习惯将人贴上标签，对人群常常产生阶级分别的常态。有趣的是，这群放牛班学生各有特色也各有可发展的故事线，在最后全班觉醒的转折，学生光环似乎差点就要抢过原本主打妥瑞症的老师。毕竟校园正是培育下一代的重要场所，老师则是启发学生、带领学生如何判断是非，追求自我认同的重要启蒙；两者如何互动？又或者如何互相成长？这正是本片所想要传达的核心价值。
嗝嗝老师 Hichki (2018)
导演: 西达夫·马贺拉
编剧: 奥库勒·查乌赫雷 / 西达夫·马贺拉 / 巴·哈达普 / 加内萨·潘德特
主演: 拉妮·玛克赫吉 / 内拉吉·卡比 / 萨钦 / 苏普丽雅·皮尔加卡尔 / 罗特·萨拉夫
类型: 剧情 / 喜剧
制片国家/地区: 印度
语言: 印地语 / 英语
上映日期: 2018-10-12(中国大陆) / 2018-03-23(印度)
片长: 120分钟 / 116分钟(中国大陆)
又名: 我的破嗝Miss(港) / 我的嗝嗝老师(台) / 图雷特之爱
